全新的育人设计“德融课堂”正在山东济南齐鲁工业大学铺开。“处处有育人功能，人人有育人之责。”对在全校推进“德融课堂”，齐鲁工大党委书记张士昌这样评价。

　　位于山东济南的齐鲁工大前身是山东轻工业学院，以培养造纸、酿酒、陶瓷等行业技术骨干和企业“老总”著称。这所工科为主的院校却显得不那么“工科”。建设首个设在大学的孔子学堂，开设人文社科类等通识教育课程……这是不是有些偏离主业？对此，张士昌回答：“我们希望培养的学生是人格健全、身体健康、思维创新、素质全面的人。”

　　德融课堂的探索，正是基于培养德才兼备人才的考量。“德融课堂”主要包括三个方面：挖掘、提炼专业课程和教学过程中的德育元素，将品德教育融入课堂；通过传统文化涵养学生品性，加强修养；引导学生求真向善，培养执着探索的科学精神。“指向人才培养质量提升，归于‘德智双学分制’。”张士昌道出了制度设计的依归。

　　所谓“双学分制”，即构建“智育”“德育（综合素质）”两个学分体系，把育人融入课程设置、课外生活、社会实践、校园环境。智育学分统筹通识教育课程、专业（学科）基础课程、专业课程，着力提高学生的专业素质、创新精神和实践能力。设计“德育”学分时，则着重培养学生的思想道德、意志品质、人文素养等，鼓励、引导、规范学生参与多方面学习实践。

　　齐鲁工大教务处处长马万勇告诉记者，德育学分由两部分构成，基础性学分对应基础课程和教育活动，提升性学分对应的培养和评价项目则以实践为主。

　　齐鲁工大学生处处长刘传波介绍，根据德育学分的特点，齐鲁工大构建了主题教育、创新创业、学风建设、校园文化、发展规划、身心健康、劳动资助七个平台。以劳动资助为例，该模块分劳动课、助工、助管三部分。劳动课大一两个学期共计1个学分，属基础性学分，而助工、助管各学期均有设置，属于提升性学分。对学生而言，如想申请助学金、奖学金等，必须拿到3个学分。

　　在校方提供的德育学分设置方案中，基础性学分包含了“孔子学堂”课程。2014年11月13日，齐鲁工大孔子学堂正式开班，成为首个开设在大学的孔子学堂。在张士昌看来，“以中华优秀传统文化尤其是齐鲁文化涵养齐鲁工大”可以推进学校文化管理创新。

　　孔子传“六艺”育贤人，齐鲁工大则推出了“新六艺”，通过对传统文化的创新性发展，力求让“立德树人”春风化雨。在“新六艺”中，“礼”主要是文明风尚、现代礼仪、养成习惯等教育；“乐”主要是军歌军号、传统经典诵读、提升艺术美学修养类活动等；“射”主要是基本队列训练、军事技能训练和军容军纪训练等；“御”主要是增强安全防范意识、掌握基本自救技能；“书”主要是形势政策教育、传统文化修养类学习；“数”主要是科学思维、理性思维等的培养。（光明日报记者李克甲）