日前，在采访“一流大学本科教学高峰论坛”期间，记者利用会议间隙、与中国政法大学校长黄进对话，请他畅谈培养学生的做法和想法。

　　记者：大学的首要任务是培养人，对于大学生的成长成才，您着重关注哪些方面？如何引导青年学生多读书、读好书？

　　黄进：为了帮助青年大学生健康成长，我们在学校倡导6个方面，即：品德优良，学识丰富，能力卓越，充满智慧，身心健康，人格健全。

　　大学生群体整体上积极、健康、向上，我们应该肯定并相信他们。对于学生的引导，我们采取循序渐进、层层提升的理念和方法，首先是成人，其次是成为合格的公民，再进一步是成长为中国特色社会主义的建设者和接班人，在此基础上，尽力培养部分大学生成为共产党员。

　　读书对于大学生而言非常重要，现在的学生阅读量不小，但有些碎片化。我们向学生们推荐了40本读物，主要是古今中外的经典著作，其中包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》等中华文化优秀元典。

　　此外，学校团委等还组织学生建立了150多个“学习圈”“读书圈”，有共同兴趣的几个学生也可以建立自己的“圈”，这些“圈”既有阅读法学名著的，也有阅读其他学科领域经典的。外国留学生也会为中国学生开设外语小课。

　　教师要培养学生养成阅读的习惯，让学生体会到读书之乐，体会到读书是件好玩儿的事；同时，教师也要提升学生阅读的品位，让学生体会到阅读经典是件最值得做的事，培养出慧眼识货且有消化能力的读书人。

　　记者：对青年学生来说，教师不仅仅是知识的传授者，还是理想信念的塑造者，甚至是其人生道路的引路人。作为校长，如何认识并督促教师追求立德树人、既要教书又要育人？

　　黄进：“课比天大”是中国政法大学的教学理念和对教师职业操守的要求。希望教师们能不断努力探索如何讲好每一节课，如何教好每一位学生。在社会转型期，教师要努力引导学生向上、向善。

　　我常以“做课堂上的好老师”与大家共勉。首先，好老师应该以精彩的授课吸引学生听课。这就要求教师认真备课，尽可能地把自己的思考过程呈现给学生，甚至不断纠正自己讲过的观点。我不赞同把所有讲的内容都写在PPT上，只看PPT，当被TPP（踢屁屁）。至于开设“虚拟第三学期”，这是新媒体时代对新教学手段的有益尝试，也达到了虚实结合的良好效果，今后应继续坚持、大力完善。

　　其次，好的老师应该让学生说话。在课堂上应该让学生享有发表自己观点的“积极自由”。“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣；待其从容，然后尽其声”——先贤之悟可以启发我们做到恰如其分地授业解惑。我们提倡采用“3D课堂教学法”，即：师生相互之间的讨论、对话、辩论，调动教与学、老师与学生两方面的积极性，特别是学生学习的积极性和主动性，加强师生相互之间的互动、沟通和交流，从而促进教学相长、学学相长。

　　还有，好的老师应该让学生写作。历史学家吕思勉先生认为，学生写作就像人学说话，是到了不能不说的时候，才说出来的，不能“为赋新词强说愁”，在还没有说话的时候强迫着说。好的老师会令学生以“过早开业”为戒，但同时也会令学生以“从不写字”为戒。

　　记者：您是法学领域的著名学者，大学校长角色的主要职责应该是管理学校，如何恰当处理学术研究与管理学校之间的关系？

　　黄进：我把主要精力投入管理之中，对于学术研究包括招收研究生，我都尽可能地缩减其所占时间和精力。在校园、在食堂，让学生能够经常见到校长。当然，也不能放弃学术，因为我毕竟是学者出身，而且，大学的管理者不懂学术肯定会影响管理，也难以树立自己在大学里的威信。

　　我基本上一年只招收一名博士研究生，也有许多学生想报考我的硕士研究生，我都善意地劝他们不要报考，因为对于既已招收的研究生一定要负责任，我没有那么多的时间指导他们。对于被劝免报考自己研究生的学生，我抱有内疚之感。（人民日报记者 董洪亮）