11月17日，2023（第二十二届）中国远程教育大会在北京开幕。大会期间，与会专家学者围绕“教育数字化与学习型大国建设”这一主题发表观点。多名学者表示，数字化必将带来教育评价的变迁，以及教育治理形态的变迁。中国当前，我国已建成世界第一大教育教学资源库，优质教育资源开放共享格局初步形成。数字化必将进一步带来教育的变迁：一是带来教育目标、内容和载体形态的变迁；二是带来学习和教学形态的变迁；三是带来评价和治理形态的变迁；四是带来学校和社会形态的变迁。针对继续教育发展和学习型社会建设，要坚持稳中求进工作总基调，坚持学历和非学历相统筹，引领和规范相结合，治标和治本相统一，推动新时代继续教育系统变革、综合改革。数字化大学的建设路径是推动核心业务数字化转型，如：用数字化改革教育评价模式，关注学生发展和成长。本届大会旨在深入探讨以教育数字化支撑学习型社会、学习型大国建设的新思路和新举措，为教育强国建设助力赋能，专家学者们还就“开放大学改革与高质量发展”“高校继续教育转型与创新”等话题展开了讨论。

初审：朱志媛

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