本校成果华北电力大学高等教育研究所

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[2024-03-06] 梁淑红：大学二级学院的权力结构及其配置路径——基于资源的教育依附性的视角
[2024-02-15] 荀振芳：以教育家精神“铸魂”“修身”“强技”
[2024-02-01] 翟亚军张微王战军：我国研究生教育管理组织的历史演进与嬗变
[2023-12-29] 翟亚军王战军：数智赋能我国研究生教育管理组织形态的变革与建构
[2023-12-25] 王战军翟亚军张微：构建四级三类学位体系支撑高等教育强国建设
[2023-11-10] 张娟荀振芳：高校有组织科研的内涵、特征及实施路径
[2023-03-03] 荀振芳张男星：核心素养导向的大学课程目标建构研究
[2022-11-30] 荀振芳：“三位一体”打造行业大学3.0版
[2022-10-31] 梁淑红：新时代高校科技人才评价的趋向与优化路径
[2022-09-30] 荀振芳王银梅：核心素养导向下大学课程目标三维建构探析
[2022-04-29] 翟亚军王战军王晴：从二元到三元：我国学位类型划分的新思维
[2022-03-30] 荀振芳：抓教师队伍就是抓立教之本、兴教之源
[2022-02-10] 荀振芳翟亚军张娟梁淑红：“双一流”背景下大学院系评价体系构思
[2021-12-31] 荀振芳房方：新时代高校推进 “三全育人”的价值意蕴与实践路径
[2021-06-29] 荀振芳：大学评价活动的基本逻辑与价值选择
[2020-10-13] 荀振芳：中国话语的高校“三全育人”：理论认识与实践思考
[2020-09-30] 张娟翟亚军荀振芳：我国设置技术转移专业学位的构想与建议
[2020-03-10] 荀振芳郑世鹏袁春宇：大学生核心素养标准框架建构及现状研究——基于大学本科学生核心素养调...
[2019-12-30] 荀振芳 :“双一流”背景下大学学院组织的改进与发展——基于D大学的学院资源与状态分析
[2019-12-29] 白逸仙：美国ＳＴＥＭ教育创新趋势：获得公平且高质量的学习体验