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本校成果
[2020-10-13]
荀振芳：中国话语的高校“三全育人”：理论认识与实践思考
[2020-09-30]
张娟 翟亚军 荀振芳：我国设置技术转移专业学位的构想与建议
[2020-03-10]
荀振芳 郑世鹏 袁春宇：大学生核心素养标准框架建构及现状研究——基于大学本科学生核心素养调...
[2019-12-30]
荀振芳 :“双一流”背景下大学学院组织的改进与发展——基于D大学的学院资源与状态分析
[2019-12-29]
白逸仙：美国ＳＴＥＭ教育创新趋势：获得公平且高质量的学习体验
[2019-06-28]
白逸仙 张建良：“双一流”行业高校本科生STEM学习意愿影响因素研究
[2019-05-31]
荀振芳 李双辰：“双一流”建设背景下高水平行业特色型大学的资源配置与发展
[2019-05-28]
刘吉臻 翟亚军 荀振芳：新工科和新工科建设的内涵解析———兼论行业特色型大学的新工科建设
[2019-05-06]
张娟：产学研协同创新智力资本转化模型及其特征
[2019-04-30]
白逸仙：高水平行业特色高校“产教融合”组织发展困境——基于多重制度逻辑的分析
[2019-04-29]
白逸仙：建设一流本科重在四个融合
[2019-01-30]
杨凯 杨世关 李惊涛：一流学科建设中拔尖创新人才培养路径研究
[2018-12-27]
杨勇平：高水平行业特色型大学的学科建设与内涵发展———以华北电力大学为例
[2018-09-20]
荀振芳：高校构筑“大思政”育人格局的理论审思
[2018-05-20]
梁淑红：京津冀协同背景下在京高校发展的路径选择及制度创新
[2017-12-20]
翟亚军 王晴：“双一流”建设语境下的学科评估再造
[2017-11-27]
荀振芳：哲思无限 大道胜天——追记涂又光先生的“人师”与“经师”观
[2017-09-10]
张娟：产学研协同创新中智力资本的转化路径
[2017-06-01]
荀振芳 张晓斐：我国大学教学学术发展困境的问题解析
[2017-02-15]
荀振芳：美国密苏里大学教育基金工作的运行及启示
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