近日，经合组织发布《2023年数字教育展望》报告，就如何推进经合组织教育系统的数字化转型提出了见解。其中包括确定数字解决方案可帮助实现具体政策目标的明确用例，加强整个教育生态系统数据的互操作性，利用公共采购激励教育技术提供商纳入互操作性标准，以及确保隐私法规不会妨碍识别算法偏差。鉴于最近生成式人工智能的发展和使用突飞猛进，报告提出了新的指导方针，倡导在教育中负责任地使用人工智能，同时考虑到机会平等、隐私、偏见和透明度等方面。以及需要持续监测和评估数字教育政策，以重新评估将人工智能融入教育环境的影响。

初审：朱志媛

审核：郭炜煜

管理员：张静秋