破除“唯论文”的评价改革探索在北京大学诸多院系陆续开展，近年来，北京大学基本形成了“以制度体系为根基，以研究生教育全过程管理为抓手，以培养拔尖创新人才为突破口”的研究生教育质量保障体系，以过程导向为主替代目标管理，进一步将博士研究生教育评价向培养全过程延伸。2019年，《北京大学博士研究生培养工作规定》完成修订，鼓励博士研究生结合学科发展前沿和兴趣开展研究，学术创新成果可以学术论文、专利、软件著作权、著作等多种形式呈现。2022年，随着专业学位博士研究生数量的逐步增加，北京大学将“应用转化成果”列为学术创新成果。经济学院推行“学生综合素质评价机制改革”和“科研创新评价机制改革”，打破了“唯GPA（平均学分绩点）”论高低的格局，有效引领学生德智体美劳全面发展。

初审：朱志媛

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